Program Biokimia dan Biologi Molekuler Apakah Penting...???

http://belajarefektif-id.blogspot.com/2015/05/program-biokimia-dan-biologi-molekuler.html

Pertanyaan: Mendiagnosis Mahasiswa Berpikir dengan Penilaian formatif Beragam, Biokimia dan Biologi Molekuler

Program Biokimia dan Biologi Molekuler Pentingkah??

Sebagai pengajar, kita membuat segudang asumsi tentang pengetahuan tentang program-program kami. Asumsi ini mempengaruhi bagaimana kita berencana untuk memberikan kursus, informasi apa yang kami dapatkan akan kami kembangkan, dan bagaimana kita melibatkan para siswa kami. Seringkali ada ketidaksesuaian antara harapan kita tentang apa yang siswa ketahui dan bagaimana siswa benar-benar berpikir tentang topik yang tidak ditemukan , setelah kami memeriksa kinerja siswa pada kuis dan ujian dan kegiatan belajar kami. Mencoba mempersempit pembahsan ini, kita memerlukan penggunaan berupa penilaian formatif yang memfasilitasi mendiagnosis cara belajar siswa selama proses pembelajaran.

Dalam program Biokimia dan Biologi Molekuler, pengajar secara tradisional mengandalkan pada penggunaan pertanyaan lisan untuk mengukur belajar siswa. Pertanyaan lisan terbatas, karena mengungkapkan pemikiran namun hanya para pelajar yang paling bersedia untuk menanggapi. Sebaliknya, pertanyaan membaca-siswa yang dihasilkan memberikan kesempatan dan insentif bagi semua siswa untuk mengirimkan pertanyaan, memberikan bukti yang diperlukan untuk membuat kesimpulan tentang jangkauan dan tingkat konsepsi semua siswa. Seperti dibuktikan melalui analisis isi, Pembelajaran kami memiliki potensi untuk mencirikan "ekologi konseptual" dari kelas secara keseluruhan. Sementara penilaian formatif bukan ide baru, sebagian besar penelitian tentang penggunaan yang efektif dalam kursus biokimia dan biologi molekuler telah difokuskan pada implementasi di lapangan pengantar dan terbatas pada program kurikulum pemerintah. Studi eksplorasi ini memberikan data awal untuk memicu perdebatan tentang berbagai cara di mana kita secara efektif dapat menilai pemahaman siswa dengan cara yang mendukung pengembangan konseptual.

Program Biokimia dan Biologi Molekuler

Metode

Konteks penelitian adalah tingkat atas, tentu saja pelajaran biokimia dan biologi molekuler yang ditawarkan Pada rumah belajar kami (Rumah Belajar Nahot). Ini adalah kursus pertama yang di ajarkan di tingkat ini program untuk biokimia dan biologi seluler jurusan dan tim-diajarkan oleh tiga instruktur. Pra-syarat untuk pendaftaran dalam kursus ini adalah biologi pengantar, kimia umum, dan kimia organik.

Sebuah tugas pertanyaan bacaan biasa diintegrasikan sebagai penilaian formatif yang cepat untuk mengumpulkan bukti siswa berpikir dalam bentuk Pengembangan Konseptual. Siswa diminta untuk mendekati setiap tugas membaca dengan tujuan mencapai pemahaman konseptual yang mendalam. Kami menyatakan harapan kami bahwa melalui proses ini, siswa pasti akan memikirkan setidaknya satu pertanyaan yang relevan dengan materi yang di ajarkan. Siswa diperintahkan bahwa pertanyaan-pertanyaan mereka tidak harus fokus hanya pada bahan faktual; bukan hanya pertanyaan, membaca juga harus menjelaskan apa masalah konseptual individu yang di memiliki dengan bahan dan bagaimana individu tiba di pertanyaan itu. Mereka kemudian menyerahkan pembahasan ke instruktur sebelum kuliah dimulai.

Setiap pertanyaan membaca dikirim dikumpulkan dari setiap siswa selama adanya aktifitas belajar. Kiriman sering satu atau lebih memiliki paragraf panjang dan kadang-kadang melibatkan lebih dari satu pertanyaan. Setiap pengajuan layak maksimal tiga poin. Siswa diizinkan untuk menjatuhkan satu skor pertanyaan membaca. Ada total 700 poin mungkin dalam kursus; pertanyaan membaca dihitung 4% dari total kelas.

Untuk ciri utilitas dari membaca pertanyaan tugas dalam memproduksi bukti tinggi kualitas berpikir siswa, kami menganalisis Siswa dengan yang dihasilkan yang terkait dengan hasil pertanyaan siswa sebelumnya Hasil belajar ini mencerminkan keterampilan dasar yang mungkin diartikulasikan dalam silabus di bidang ilmu pengetahuan bioimia. Unit analisis adalah pengajuan siswa secara keseluruhan. Seringkali, siswa yang diajukan lebih dari.

Program Biokimia dan Biologi Molekuler

Baca Juga Artikel Lainya: